IL PORTALE per la RICERCA dei DIPARTIMENTI

Grazzani I, Ornaghi V (2012) "Attaccamento e comprensione delle emozioni in età scolare: quale legame?"

Ornaghi V, Grazzani I (2012) "Comprensione delle emozioni e sviluppo socio-emotivo dei bambini: un training study nella scuola primaria"

Garbo R, Mangiatordi A (2012) "Disability Services addressing Learning Disabilities: taking students’ voices into account"

Mancino E (2012) "Dispositivo de subjectivaçao docente: o curricolo do cinema"

Malighetti R (2012) "Eccedere l’eccezione. Pratiche di cambiamento e forme di cittadinanza"

Da Milano F (2012) "Embodiment e metafora. Il tempo come spazio in prospettiva interlinguistica"

BANFI E (2012) "Embolium. Friderici Albani Leonis ad Sequanae ripas memorabilia,"

Grazzani I (2012) "Episodi di rabbia e strategie di regolazione emotiva nelle narrazioni di un gruppo di adolescenti con differenti stili di attaccamento"

Datteri E, Zecca L, Laudisa F, Castiglioni M (2012) "Explaining robotic behaviors: a case study on science education"

Colussi D (2012) "Giulio Cesare Paschali traduttore dell'"Institution de la Religion Chrétienne""

Ornaghi V, Grazzani I (2012) "How to improve social cognition by training children in emotion understanding : a primary school study"

BANFI E (2012) "I Cinesi e il ‘grande mare’ delle parole italiane: orientamenti acquisizionali,"

BANFI E (2012) "Intorno al linguaggio politico della Lega Nord e di radio Padania Libera,"

Vanzulli M (2012) "La presenza intermittente della ragion di Stato nel pensiero politico vichiano"

Mancino E (2012) "Le curriculum de cinéma, en tant que dispositif de subjectivation dans la formation des enseignants"

Schmidt Muller di Friedberg M (2012) "Logiques d'èxclusion spatiale. La dsorientatiobn comme strategie de résistence"

Grazzani I, Ornaghi V (2012) "Mental-state talk, narrative and theory of mind: Intervention procedures with preschoolers"

CASTIGLIONI M (2012) "Obesity and semantics of power: An empirical research"

Guerra M, Zuccoli F (2012) "Objects and materials to shape children's ideas"

Rossi S (2012) "The Parallel Globe and the Globo Local Project."

Laudisa F (2012) "The uninvited guest: "local realism" and the Bell theorem"

Nevola L (2012) ""Il sangue è un cospiratore": gerarchia, discendenza e divisione del lavoro nel nord dello Yemen"

Nigris E, Balconi B (2012) "Evaluation, Self-evaluation, Co-evaluation"

Nigris E (2012) "From experience to metacognition thought: a research in a scientific museum"

Barioglio M, Morgigno T, Mottana P (2012) "Il corpo tra ferita e guarigione. Un percorso di educazione immaginale"

Veronese G (2012) "Is metacognition a phenomenon created in social space? A cultural perspective on reflectivity"

Zecca L (2012) "Metacognition and self-assessment of learning process: a Primary school archeological laboratory case"

Nigris E, Zecca L (2012) "Process evaluation in post-graduate scientific training: a case study"

Gambini A (2012) "Realizzare ambienti di apprendimento per insegnare ed educare"

Farina E (2012) "Sense of community and self-regulation. Reciprocal interaction in a Knowledge Building Community"

Veronese G, Castiglioni M (2012) "Attachment Style and Personal Meanings: a self-characterization study with a group of aerophobic persons"

Castiglioni M, Datteri E, Zecca L, Businaro N, Laudisa F (2012) "Do socio-cognitive conflicts enhance metacognitive skills? A pilot study in educational robotics"

Datteri E, Zecca L, Laudisa F, Castiglioni M (2012) "Educational robotics and science education in primary schools"

Castiglioni M. (2012) "Postpartum depression and organisation of personal meaning: an empirical study using the repertory grid technique"

Ornaghi V, Grazzani I (2012) "Training children in emotion understanding through stories: implications for social cognition"